「週1回の英会話」では
足りない本当の理由。
——そして何を足せばいいのか。

まず、計算してみましょう

典型的な英会話教室の数字を使って、お子様が1年間に実際に「英語を話す」時間を計算してみます。

年間1.5時間。これが、多くの英会話教室に通うお子様の実態です。

もちろん「聞いている時間」にも価値はありますが、言語を「習得」するためにはアウトプット（話す・書く）が不可欠です。そして8人のグループで50分のレッスンでは、一人あたりのアウトプット時間は構造的に限られてしまうのです。

これは教室や先生の「質」の問題ではありません。構造の問題です。どんなに優れた先生でも、8人のグループで全員に十分なスピーキング時間を確保することは物理的に不可能です。

何が足りないのか？

週1回の英会話教室に構造的に欠けている要素は、大きく3つあります。

何を「足す」べきか

週1回の英会話教室をやめる必要はありません。そこに足りない要素を補えばいいのです。

数字で見る構造の違い

※ 週2回プランの場合。レッスンでのスピーキング（約20分×2×48週 = 32時間）＋ 毎日のSRS学習の音読パート（5分×365日 = 30時間）＋ レッスン内ライティング活動を含む。

年間4時間 vs. 年間100時間以上。この差が、「2年通っても話せない」と「半年で自信がつく」の差を生んでいます。

英会話教室を否定しているわけではない

最後に誤解のないように強調しておきます。この記事は英会話教室を批判するものではありません。

英会話教室が提供している「楽しい英語体験」「外国人と話す抵抗感をなくす経験」「英語って面白いと感じるきっかけ」は、とても価値のあるものです。特に小さいお子様にとって、英語に対するポジティブな第一印象を作ることは重要です。

ただし、「楽しく英語に触れている」ことと「中学校の英語に対応できる準備ができている」ことは、別の話です。お子様が小学校高学年になり、中学入学が見えてきたタイミングで、「今の学習環境だけで十分か？」を一度立ち止まって考えることをお勧めします。

足りないのは「量」と「体系」。この2つを補えば、今までの英会話教室での経験が無駄になることは一切ありません。むしろ、その経験の上に確実な力を積み重ねることができます。