英語が話せない親でも、
お子様の英語力は
伸ばせる。

親の役割を正しく理解する

多くの保護者は「英語を教える能力」を心配しますが、実はそれは最初から求められていません。

親は「教師」ではなく「建築家」です。学びが起きる環境を設計し、組み立て、維持する人。実際の指導はプロの先生に任せる。これが最も効果的な役割分担です。

サッカーに例えるなら、親の役割はサッカーを教えることではなく、クラブに送り迎えすること、練習着を洗濯すること、試合を見に行って「ナイスシュート！」と声をかけること。技術指導はコーチの仕事です。英語もまったく同じです。

私たちの家族の話

ここで私たちの家族の話をさせてください。私（James）はカナダ人で英語のネイティブスピーカーですが、妻のEmi（恵美）は日本人です。TOEIC 985という高い英語力を持っていますが、彼女は子どもたちに英語を「教えた」わけではありません。

長男のIssaは、小学5年生で英検1級に合格しました。次男のSotaも英検1級を取得しています。でもこの2人が英語を身につけたプロセスは驚くほど違います。

• Issaは読書を通じて英語を習得しました。きっかけはHarry Potter。最初は日本語で読み、やがて英語版に移行し、圧倒的な量の多読を通じて英語力を伸ばしました。
• SotaはYouTubeとMinecraftを通じて英語を習得しました。英語のゲーム実況動画を見続け、オンラインゲームで英語のプレイヤーとやり取りするうちに、自然に身についたのです。

2人に共通しているのは、Emiが直接英語を教えたわけではないということです。Emiがしたのは環境づくりでした。英語の本がいつでも手に取れるようにしておく。英語のコンテンツに触れることを「勉強」としてではなく「楽しみ」として自然に位置づける。子どもが英語に興味を示したとき、それを応援する。

興味が学びの最大のエンジンである以上、親の最も重要な仕事は、お子様が英語に「興味を持つきっかけ」を作ること。そしてその興味が続く環境を維持すること。英語力そのものは必要ありません。

英語が話せなくてもできる5つのこと

具体的に、英語が話せない保護者でもすぐに実践できることを5つご紹介します。

「教えられない」は強みにもなる

最後に、意外かもしれない視点をひとつ。

親が英語を教えられないことは、実はデメリットばかりではありません。親が教えようとしないからこそ、お子様は「自分でできるようになった」という実感を持てるのです。

親が横から「それは違うよ、こう言うんだよ」と修正し続けると、子どもは英語を「親の前でテストされるもの」と感じてしまいます。でも、親が「すごいね、先生にそう教わったの？」「お母さんにはわからないけど、あなたは英語で言えるんだね」と言うと、子どもは自分が家族の中で「英語担当」になったという誇りを感じます。

この「誇り」は、どんな教材よりも強力なモチベーションになります。